Uzman Kadro
Alanında başarılı eğiticilerle iyi bir eğitim ortamı ve alt yapısı
7/24 İletişim
0 530 049 55 20
Amaç
Problemleri aşmada yardımcı olabilmek

Çalışma Alanlarımız

Duyu Dil Akademi Çalışma Alanları

Dil ve Konuşma Terapisi

Dil, konuşma ve ses bozukluğu olan tüm yaş gruplarındaki bireylere değerlendirme terapi ve danışmanlık hizmeti vermekteyiz.

Duyu Bütünleme Terapisi

Duyu bütünleme terapisi, otizm, hiperaktivite, dikkat eksikliği, dikkat bozukluğu, öğrenme problemleri yaşayan çocuklara uygulanmaktadır.

Fizyoterapi

Fizyoterapi kas ve iskelet sisteminde oluşan rahatsızlıkların uzman fizyoterapistler eşliğinde doğru yöntemlerle tedavi edilmesidir.

Özel Eğitim

Uzmanlar eşliğinde bireyselleştirilmiş özel eğitimler

Psikolojik Danışmanlık

Uzmanlarımızla Sorunlarınızı Büyümeden Birlikte Çözelim

Otizm/Down Sendromu

Down sendromlu ve otistik bozukluklarına sahip bireyler ile ailelerinin sorunlarının tespiti, sorunların çözümü

Duyu Dil Akademi

Uzmanlık Alanlarımız

Dil ve Konuşma Terapisi
Dil ve Konuşma Terapisi

Dil ve Konuşma Terapisi

Duyu Bütünleme Terapisi
Duyu Bütünleme Terapisi

Duyu Bütünleme Terapisi

Fizyoterapi
Fizyoterapi

Kişiye özel programlar uygulanmaktadır.

Psikolojik Danışmanlık
Psikolojik Danışmanlık

Psikolojik sorunlar, ergenlik sorunları, çocuk psikolojisi

Neden Bizi Seçmelisiniz

Neden Duyu Dil Akademi

Okul Öncesi

"Çocuğunuz düzgün cümle kuramıyor mu?
Kekeliyor mu?
Henüz konuşmaya başlamadı mı?
Konuşması anlaşılmıyor mu?
Otizm, down sendromu gibi nedenlerle iletişim kurmakta güçlük mü çekiyor?"

Okul Öncesi Dönemi
Okul Dönemi

"Çocuğunuz kekeliyor mu?
Cümle kurmada zorlanıyor mu?
Bazı sesleri söylemekte güçlük mü çekiyor?
Sık sık sesi mi kısılıyor?
İletişimde zorluk mu yaşıyor?
Arkadaşlık kurmakta zorluk mu yaşıyor?
Okul ortamına uymakta zorlanıyor mu?"

Okul Dönemi
Yetişkinlikte

"Kekeliyor musunuz?
Sık sık ses kısıklığı mı yaşıyorsunuz?
Konuşmanız anlaşılmıyor mu?
Bazı sesleri üretmede güçlük mü yaşıyorsunuz?
İletişimde zorluk mu yaşıyorsunuz?
İnme sonucu konuşma problemi mi yaşıyorsunuz?"

Yetişkinlikte

SSS

Sıkça Sorulan Sorular

Zıplamak Ve Sallanmanın Önemi

Duyusal sistemler aslında hiç farkında olmadığımız ama akademik ve gelişimsel fonksiyonlarımızı etkileyen mihenk taşlarıdır. Bunların latince birçok karşılığı olmakla birlikte bizim çocukta gözlemleyebileceğimiz sonuçları daha önemlidir.
Zıplamanın, duygusal, sosyal, akademik ve fiziksel yönden çocuk gelişimine birçok faydası vardır. Çocuklar küçük yaşlardan itibaren beyin gelişimini tamamlamak adına zıplama, sallanma, atlama, tırmanma, kayma gibi aktiviteleri içgüdüsel olarak tercih ederler.
Sallanmak anne karnında başlayan bir süreçtir ve yine çocuğun gelişimi için son derece önemlidir. Öğrenmek, dikkat ve koordinasyon, koordinasyon becerileri, lisan ve hatta yazı yazmanın bile temelini oluşturur.
Bize basit görünen bu aktivitelerin çocukta olmaması ya da fazla çalışıyor olması duyu bütünlemeyi gerektiren bir süreçtir.

Duyu Bütünlemenin Kazandırdıkları
Duyu Bütünlemenin Kazandırdıkları

Bize doğru gelen bir nesnenin nerden geldiği, hangi hızla geldiği, ne zaman bize ulaşacağını duyularımız ile algılarız ve duyusal sistemimiz sorunsuz çalıştığı zaman bu nesneyi rahatlıkla yakalayabiliriz. Sandalyede oturup öğretmenimizi dinleyebilmemiz yine bu sisteme bağlıdır ki, farklı duyusal uyaranlara daha fazla ilgi duymuyorsak bunlar bizim kafamızı karıştırmamış olur ve odaklanmış oluruz. Duyu bütünleme bilgiyi öğretmez, beyni geliştirerek bilgiyi kolayca alabilmesini sağlar. Dolayısıyla el-göz koordinasyonu, yazı yazma, vücut farkındalığı, dikkat, özgüven, üç boyutlu düşünce, algı, konuşma, yemek yeme, akademik beceriler, uzak ve yakın hafıza, duyu bütünlemeye paralel olarak gelişen sistemlerdir.

Duyu Bütünleme Terapisi Sürecinin İşleyişi
Duyu Bütünleme Terapisi Sürecinin İşleyişi

Duyu bütünleme terapisinde davranıştaki problemlerin beyindeki sebebi bulunmaya çalışılır. Terapide gözlem ve testler yapılır. Yapılan anket, aileden bilgiler alınır ve çocuğun değerlendirmesi yapılır. Altta yatan problem tespit edilir. Terapinin yakın ve uzak hedefleri belirlenir. Çocuğun ihtiyacına uygun ve çocuk önderliğinde uygulamalar yapılır. Terapinin etkinliği gözlemlenir, eklemeler ve çıkarmalar yapılır. Sancaktepe’da yaptığımız duyu bütünleme seanslarında çocuğun yapabileceği daha kolay aktivitelerden başlayarak ilerleyen dönemlerde çocuğun ihtiyaçları doğrultusunda daha karmaşık aktivitelere gidiyoruz ve bunları oyunlarla birleştirerek veriyoruz. Böylece çocuk seanslarda daha motive bir şekilde ilerlemiş oluyor. Çocuğun çevresiyle olan sosyal, duygusal ve fiziksel etkileşiminde olumlu sonuçlar elde ediyoruz.

Duyu Bütünleme ve Çocuk Gelişimi
Duyu Bütünleme ve Çocuk Gelişimi

Duyularımız ile bulunduğumuz ortam, şartlar, vucudumuzun varlığı ve hatta yapabileceklerimiz hakkında bilgi ediniriz. Duyu bütünleme terapisiyle çocukların mutlu, çevresiyle iletişim kurabilen ve kendisini ifade edebilen bireyler olmasını hedefleriz. Kişi çevreden gelen duyusal uyaranları doğru bir şekilde algıladığı zaman bilgiyi almayı ve öğrenmeyi de gerçekleştirmiş olacaktır. Ümraniye’ de bulunan duyu bütünleme seanslarımızda her çocuğa göre doğru duyusal uyaranların bulunduğu ve gerekli duyusal uyaranlardan arındırılmış ortamlar hazırlıyoruz. Böylelikle çocuğun ihtiyaçlarına uygun duyu girdileri vererek dünyayı doğru algılamasını, kendini doğru ifade edebilmesini, dikkatini odaklayabilmesini, ileriki akademik becerileri almaya hazır hale gelmesini sağlıyoruz.

Duyu Bütünleme Sistemleri Nelerdir?

Duyu bütünleme bozukluğunda; merkezi sinir sisteminin duyu girdisini almada, beyinde işlemlemesinde ve buna bağlı doğru cevapları oluşturmaması durumlarıyla karşılaşırız. Görsel duyu, işitme duyusu, tatma duyusu, koklama duyusu, dokunma(taktil) duyusu, vücut farkındalığı(proprioceptif) duyusu, iç duyum(interocepsion) ve duyuların temelini oluşturan vestibüler duyu bulunmaktadır. Bütün duyular birbirleriyle etkileşim içindedir.
Her çocuğun farklı duyusal entegrasyon problemleri vardır. Beyindeki alanların etkilenme durumuna göre farklı duyusal problemler ortaya çıkar. Biz Duyu Dil Akademi Özel eğitim merkezinde böyle çocukları bireysel olarak değerlendiriyoruz ve kişisel duyu profilini oluşturuyoruz. Kişinin duyusal ihtiyaçlarına göre teröpatik süreçler oluşturuyoruz. Duyu bütünleme süreçleri sonucunda; uzay zaman farkındalığı, ince motor becerilerde gelişim, denge ve koordinasyon, hareketi planlama, yemek yeme, konuşma, el göz koordinasyonu, yeni fikir üretme ve uygulama, özgüven, yeni duruma adapte olabilme, duygusal ve fiziksel tepkileri ayarlayabilme, odaklanma ve sürdürme, akademik beceriler, sosyal hayata uyum, öfke kontrolu, uzak ve yakın hafıza, öğrenilmiş bilgiye erişim gibi kazanımlar hedeflenir.

Duyu Bütünleme Bozukluğu Nasıl Anlaşılır?

Duyu bütünleme günümüzde nörolojı ve psikiyatrininde yelpazesine girmiş beyinde gerçekleşen nörolojik bir süreçtir. Her insan çevresinde gerçekleşen olay ve durumları duyuları aracılığıyla algılar. Duyularımızdan gelen doğru bilgileri beyinde sentezler ve bir cevap oluştururuz. Bu algılama sürecini oluşturan ilk basamakta dışarıdan gelen duyu bilgilerini doğru algılayamadığımızda duyusal bütünleme bozuklukları başlamış olur.
Duyu bütünleme problemleri her yaş grubunu kapsamakla birlikte terapilerin en etkin olduğu dönem 3-6 yaş çocukları kapsar.
Bu bozuklukları biz çocuklarda çok çeşitli şekillerde görebiliriz:
Karşısındaki kişiye ya da olaya odaklanamama.
Farklı yiyecekleri yememek, hep aynı besinlerle beslenmek.
Oyun parkında oynamamak.
Yükseklikten, dönmekten korkmak.
Avm gibi kalabalık ortamlara girememek.
Işıklı objelere aşırı ilgi göstermek ve bırakamamak.
Tırnaklarını kestirmemek.
Farklı dokunsal yüzeylere dokunamamak.
Sıralı aktiviteleri takip edememek, yapamamak.
Sürekli manasız sesler çıkarmak.
Düşmekten hoşlanma, yerlerde sürünme ve bu tarz davranışları yapma eğiliminde olmak.
Kendisine seslenildiğinde tepki vermemek.
Oyunlarında amaç gütmemek, oyuncakları sürekli fırlatmak.
Vücudunu bir kalıp halinde hareket ettirmek.
Sarılmaktan hoşlanmamak.
İletişim kurmak istememe, çekingen davranışlar.
Sakarlık, yaşına uygun aktiviteleri gerçekleştirememek.
Kirlenmeyi tolere edememek, krize girmek.
Duyu bütünlemede hangi duyunun ne kadar uyarıldığı tespit edilerek, çocuğa doğru duyu girdileri verilerek merkezi sinir sisteminde bir esneklik yakalanır ve davranışların düzenlenmesi sağlanır.

Konuşma mı? Dil Bozukluğu Mu?

📢 Dil ve konuşma problemlerinin çözümünde erken müdahale önemli faktörlerdendir. Çocuğunuzun dil veya konuşma becerileri hakkında endişeleniyorsanız zaman kaybetmeden bir dil ve konuşma terapistine danışmalısınız

💡 Sizler için hazırladığımız bu postumuzda ebeveynlerin iletişim problemi yaşayan çocuklarında ayırt edemediği bir duruma açıklık getirmek istedik: Dil ve konuşmayla ilgili bozukluklar birbirinden farklıdır

🗣 Konuşma bozuklukları, konuşma sırasında ağızdan çıkan seslerin düşük anlaşılırlıkla sesletimi, konuşmayı sağlayan organların doğru şekilde hareket ettirilememesi ya da koordinasyon problemi sonucunda iletilmek istenen mesajın doğru olarak iletilememesidir. Bir kişi konuşma seslerini düzgün veya akıcı telaffuz edemiyorsa, konuşması akıcı değilse ya da sesiyle problemi varsa bu konuşma bozukluğudur.

🗣 Dil bozukluğu ise bireyin karşındakini anlamakta yaşadığı güçlük veya düşüncelerini paylaşmakta yaşadığı güçlüktür. Eğer bir kişi yaşına uygun sözcük dağarcığına sahip değilse, konuşma sırasında uygun ekleri kullanamıyorsa, dili bağlama uygun kullanamıyorsa, konuşurken tek kelimelerle kendini ifade ediyor cümle kuramıyorsa bu dil bozukluğudur.

📌Başvurduğunuz kliniklerde dil ve konuşma terapistinizin diplomasını sormaktan çekinmeyiniz

Dokunsal Duyu

Dokunsal duyu girdisi anne karnında başlayıp bebeklik döneminde anneyi emerken ten teması ile devam eder. Dokunsal duyu çevreyle iletişim, ilişki kurma, kendine güven ve benlik algısının oluşmasında önemli rol oynar. Bundan dolayı sosyalleşmede dokunsal sistem önemlidir. Eğer çocuk akranlarıyla ilişki kurmakta zorlanıyorsa duyusal bir problemi olabilir.

Göz Teması Kurmak Neden Gereklidir?

Göz Teması Kurmak Neden Gereklidir?

İki kişi arasındaki iletişim, birbirimize bakmayı ve göz teması kurmayı gerektirir. İyi bir göz teması kurmak ve sürdürmek önemli bir sosyal beceridir.  Konuşmacının yüzüne bakıldığında ayrıca yüz ifadesi, jestler, dudak desenleri ve işaretler aracılığıyla dil hakkında bilgi verilecektir.

 

 

Duyu Bütünleme Bozukluğu

Çocuğunuz;

Seslenildiğinde bakmıyorsa,

Denge problemleri yaşıyorsa,

Çevre ile iletişime geçemiyorsa,

Dokunulmaktan hoşlanmıyorsa,

Yemek yeme bozukluğu varsa,

Tırnaklarını yiyorsa  DUYU BÜTÜNLEME BOZUKLUĞU YAŞIYOR OLABİLİR